Ugdymas ikimokykliniame ir pradiniame amžiuje pedagoginiu požiūriu suprantamas kaip vientisas, nuoseklus vaiko asmenybės augi(ni)mo procesas, apimantis ne tik žinių perteikimą, bet ir emocinį, socialinį, vertybinį bei fizinį vystymąsi.
Šiame amžiaus tarpsnyje ugdymas glaudžiai siejasi su vaiko patirtimi, natūraliu smalsumu ir poreikiu tyrinėti pasaulį, todėl pedagogas veikia ne vien kaip žinių šaltinis, bet ir kaip aplinkos kūrėjas, padedantis vaikui atrasti, patirti ir suprasti.
Ikimokyklinis ugdymas
Ikimokykliniame ugdyme ypatingas dėmesys skiriamas vaiko visuminei raidai. Ugdymas čia vyksta per žaidimą, kasdienes situacijas, santykį su bendraamžiais ir suaugusiaisiais. Pedagoginiu požiūriu svarbu ne tik rezultatas, bet ne mažiau svarbu ir procesas – kaip vaikas mokosi bendrauti, reikšti emocijas, spręsti problemas, įgyti savarankiškumo.
Ugdymas tampa saugia erdve, kurioje vaikas gali klysti, bandyti, kurti ir pamažu formuoti pasitikėjimą savimi bei aplinka.
Pradinis ugdymas
Pradiniame ugdyme ugdymo samprata plečiasi ir struktūruojasi, tačiau išlieka orientuota į vaiką. Čia pradedami kryptingai formuoti gilesni akademiniai gebėjimai, tačiau pedagoginė perspektyva pabrėžia, kad ugdymas suprantamas kaip mąstymo, mokėjimo mokytis, bendradarbiauti ir prisiimti atsakomybę už savo veiklą ugdymas, o ne vien faktinių žinių įsiminimas.
Ugdymas kaip santykis
Tiek ikimokykliniame, tiek pradiniame ugdyme pedagoginiu požiūriu esminė ugdymo prasmė yra padėti vaikui tapti aktyviu, smalsiu ir pasitikinčiu savimi asmeniu. „Baltų šalyje“ ugdymas suvokiamas kaip santykis – tarp vaiko ir pedagogo, vaiko ir bendruomenės, vaiko ir pasaulio.
Šis santykis kuria pagrindą visam tolimesniam mokymuisi ir asmenybės raidai, todėl ankstyvojo ugdymo kokybę vertiname kaip vieną svarbiausių ilgalaikės vaiko sėkmės prielaidų.
Susidomėjote mūsų darželiu ar mokykla?
Parašykite mums ir susitarsime dėl išsamesnio pokalbio.