Formalus ir neformalus mokymas skiriasi savo tikslais, struktūra, mokymosi aplinka, mokytojo vaidmeniu ir vertinimu, nors abu yra svarbūs visapusiškam ugdymui.
Formalus mokymas
Formalus mokymas vyksta aiškiai apibrėžtoje sistemoje ir yra grindžiamas valstybės ar institucijų patvirtintomis ugdymo programomis, mokymosi tikslais ir pasiekimų standartais. Pedagoginiu požiūriu tai struktūruotas, nuoseklus procesas, kuriame mokytojas atlieka planuotojo ir fasilitatoriaus vaidmenį, o mokinių pasiekimai sistemingai vertinami.
Formalus mokymas užtikrina žinių tęstinumą, nuoseklų kompetencijų ugdymą ir lygiavertį ugdymo prieinamumą.
Neformalus mokymas
Neformalus mokymas pasižymi didesniu lankstumu ir orientacija į besimokančiojo interesus bei patirtį. Jis vyksta už formalios švietimo sistemos ribų: būreliuose, stovyklose, muziejuose, bibliotekose ar kasdienėse situacijose. Čia mokymosi turinys nėra griežtai reglamentuotas, dažnai kyla iš realių veiklų, patyrimų ir mokinio smalsumo.
Pedagogas tampa veikiau mentoriumi, padedančiu mokiniui mokytis per patirtį, bendradarbiavimą ir refleksiją. Vertinimas dažniausiai nėra formalus – svarbesnis asmeninis augimas, įgyti gebėjimai, motyvacija ir savivoka.
Kaip taikome „Baltų šalyje“
Vadovaujamės tuo, kad pedagogiškai veiksmingiausias ugdymas gimsta būtent tuomet, kai abu šie mokymo būdai papildo vienas kitą, sudarydami sąlygas visapusiškam mokinio ugdymui.
Susidomėjote mūsų darželiu ar mokykla?
Parašykite mums ir susitarsime dėl išsamesnio pokalbio.